En el largo proceso de la construcción del conocimiento, no se hace solo por el hacer las cosas de forma innovadora o radicalmente diferente a las tradicionales, sino por el querer ser y tener ideas diferentes que se aboquen al trabajo colaborativo, a la excepcional actitud de que las ideas se vuelvan ideologías como lo señalaba Daniel Bell, y que cada uno de los actores que se muestren interesados en el proceso de aprender lo hagan de forma pro activa.
Ahora que la tecnología es una herramienta tan novedosa, como lo fue en su momento la imprenta de Johannes Gutenberg que por ahí de 1448 a 1450 se le ocurrieron ideas que hoy son algo común, entonces hacer construccion de conocimientos es un largo proceso, que se fundamenta más allá de las teorías, en que cada estudiante, sea capaz de mover sus ideas y llevarlas a la realidad.
Ahora que la tecnología es una herramienta tan novedosa, como lo fue en su momento la imprenta de Johannes Gutenberg que por ahí de 1448 a 1450 se le ocurrieron ideas que hoy son algo común, entonces hacer construccion de conocimientos es un largo proceso, que se fundamenta más allá de las teorías, en que cada estudiante, sea capaz de mover sus ideas y llevarlas a la realidad.
